Fa uns anys, l'anomenada Escola 1.0 era aquella en la qual hi havia un professor o professora el qual era el que impartia les classes i els alumnes només feien el paper d'escoltar i recollir tota aqueixa informació, sense importar si l'estaven entenent o no.
Els canvis de la societat són els que han impulsat que l'escola també haja canviat, i podria dir que a millor, encara que sempre hi ha coses per millorar. L'escola de hui dia és la trucada l'escola 2.0, en la qual existeixen dues interaccions, els alumnes poden interactuar amb el mestre, i viceversa. Igual ha ocorregut amb la tecnologia, ha passat de ser 1.0 a 2.0.
Els canvis de la societat són els que han impulsat que l'escola també haja canviat, i podria dir que a millor, encara que sempre hi ha coses per millorar. L'escola de hui dia és la trucada l'escola 2.0, en la qual existeixen dues interaccions, els alumnes poden interactuar amb el mestre, i viceversa. Igual ha ocorregut amb la tecnologia, ha passat de ser 1.0 a 2.0.
En aquesta escola, ja existeix una interacció al cent per cent amb la tecnologia, ja siga amb tauletes, ordinadors, pissarres electròniques...
Quant a l'escola, amb tants canvis, el currículum de les matèries també ha de ser innovador i actualitzat a totes les tecnologies que milloren l'aprenentatge del nostre alumnat, ja que si no, ens quedaríem arrere. Els mestres també han d'actualitzar-se davant aquests canvis, han d'assignar-se nous rols i noves formes d'ensenyament.
Quant a l'escola, amb tants canvis, el currículum de les matèries també ha de ser innovador i actualitzat a totes les tecnologies que milloren l'aprenentatge del nostre alumnat, ja que si no, ens quedaríem arrere. Els mestres també han d'actualitzar-se davant aquests canvis, han d'assignar-se nous rols i noves formes d'ensenyament.
Com en tot canvi sempre hi ha vocabulari nou el qual resulta necessari afegir al nostre diccionari diari:
Bretxa digital: separació que existeix entre les persones que utilitzen les TIC com una part rutinària de la seua vida diària i aquelles que no tenen accés a les mateixes i que encara que les tinguen no saben com utilitzar-les.
Infoxicació: la situació d'excés informacional en la qual tens més informació per a processar de la que humanament pots, i, com a conseqüència, apareix l'ansietat.
Intel·ligència ambiental: es fonamenta en què cada persona interaccione amb una multitud de dispositius programables (diversos equips per a una persona). Donada la seua abundància, necessàriament haurien de ser manejats amb mínim esforç, de manera que la interacció entre subjecte i màquina siga transparent a l'usuari. La simple presència de la persona hauria de bastar perquè la màquina interactuara amb ella, sense que l'usuari haja de fer gens de manera conscient.
Infoxicació: la situació d'excés informacional en la qual tens més informació per a processar de la que humanament pots, i, com a conseqüència, apareix l'ansietat.
Intel·ligència ambiental: es fonamenta en què cada persona interaccione amb una multitud de dispositius programables (diversos equips per a una persona). Donada la seua abundància, necessàriament haurien de ser manejats amb mínim esforç, de manera que la interacció entre subjecte i màquina siga transparent a l'usuari. La simple presència de la persona hauria de bastar perquè la màquina interactuara amb ella, sense que l'usuari haja de fer gens de manera conscient.
No hay comentarios:
Publicar un comentario